Câu hỏi suy luận

根据文章内容可以看出： gēnjù wénzhāng nèiróng kěyǐ kàn chū: · Theo nội dung bài có thể thấy:

Câu hỏi suy luận thường gặp nhất.

原文：他每天晚上都练习到十一点。可以看出：他学习很努力。
Bài: tối nào anh ấy cũng luyện đến 11 giờ. Có thể thấy: anh ấy học rất chăm.

由此可知： yóu cǐ kě zhī: · Từ đó có thể biết:

Suy từ đoạn ngay trước.

原文：票一开始卖就没有了。由此可知：这场演出很受欢迎。
Bài: vé vừa mở bán đã hết. Từ đó biết: buổi biểu diễn rất được yêu thích.

这说明： zhè shuōmíng: · Điều này cho thấy:

这 trỏ lại sự việc vừa kể; tìm ý nghĩa của nó.

原文：参加的人从十个增加到一百个。这说明：越来越多的人对这个活动感兴趣。
Bài: số người tham gia tăng từ 10 lên 100. Điều này cho thấy: ngày càng nhiều người quan tâm hoạt động này.

…的心态是： … de xīntài shì: · Tâm thế, tâm trạng của … là:

Suy cảm xúc, thái độ từ lời nói và hành động nhân vật.

原文：他笑着说："输了也没关系，下次再来。"问：他的心态是？→ 很乐观。
Bài: anh ấy cười nói "Thua cũng không sao, lần sau lại thi." Hỏi: tâm thế của anh ấy? → rất lạc quan.

想要…，应该： xiǎng yào…, yīnggāi: · Muốn …, nên:

Suy lời khuyên từ ý bài.

想要提高口语水平，学生应该：
Muốn nâng cao khả năng nói, học sinh nên:

作者认为： zuòzhě rènwéi: · Tác giả cho rằng:

Tìm câu bày tỏ quan điểm: 我觉得, 我认为, 应该, 其实.

原文：其实，失败并不可怕。问：作者认为？→ 不要怕失败。
Bài: thật ra thất bại không đáng sợ. Hỏi: tác giả cho rằng? → đừng sợ thất bại.

…最可能是： … zuì kěnéng shì: · … nhiều khả năng là:

Suy danh tính, nghề nghiệp, nơi chốn từ manh mối.

原文：她每天给病人打针、量体温。问：她最可能是？→ 护士。
Bài: hằng ngày cô ấy tiêm cho bệnh nhân, đo nhiệt độ. Hỏi: cô ấy nhiều khả năng là? → y tá.

看来 kànlái · xem ra

Từ người viết dùng để đưa ra suy luận trong bài.

天这么黑，看来要下雨了。
Trời tối sầm thế này, xem ra sắp mưa rồi.